Las microcredenciales llegan a la Escuela IGOP: formación universitaria arraigada en la comunidad local
La Escuela IGOP da un paso adelante en su apuesta por una formación universitaria flexible, accesible y profundamente conectada con la realidad social de los barrios. El pasado 17 de diciembre se celebró la ceremonia de clausura de la primera microcredencial puesta en marcha por la Escuela IGOP, desarrollada en colaboración con la Confederación de Asociaciones de Vecinos de Cataluña (CONFAVC), una experiencia pionera que marca el inicio de una nueva línea formativa dentro de la Universidad Autónoma de Barcelona.
La microcredencial, con un valor de 6 créditos ECTS, se titula «Dinamización y organización comunitaria: herramientas para la intervención social en el ámbito local» y se impartió entre septiembre y diciembre de 2025. El curso ha tenido como objetivo reforzar las capacidades de acción comunitaria en los barrios, centrándose en el trabajo de proximidad, la participación ciudadana y el fortalecimiento del tejido asociativo.
Una formación diversa, arraigada y transformadora
Un total de 24 participantes han formado parte de esta primera promoción, procedentes de barrios con los que el IGOP ya mantiene una estrecha colaboración, como Turó de la Peira, Roquetes, Verdum o Can Sant Joan en Montcada— y de otros municipios del área metropolitana donde la CONFAVC está impulsando el proyecto A-Porta, como Terrassa, Sabadell, Gavà o Badalona.
El grupo ha reflejado la diversidad social y cultural de los barrios, con participantes nacidos en Cataluña y el resto del Estado, pero también en países como República Dominicana, Pakistán, Honduras, Ecuador, Chile, Colombia o México. Esta pluralidad ha sido uno de los grandes retos y, al mismo tiempo, una de las principales riquezas del curso.
El objetivo pedagógico ha sido desarrollar una metodología capaz de adaptarse a contextos muy diversos: personas con amplia experiencia en el activismo comunitario, otras con experiencia incipiente, algunas con formación reglada en el ámbito social y otras sin formación previa.
Metodología IGOP: aprender de la práctica y el territorio
Para responder a esta diversidad, la Escuela IGOP ha puesto en marcha una metodología docente consolidada a lo largo de los años en programas como Nuevos Liderazgos en los barrios o el Máster en Políticas Sociales y Acción Comunitaria. El curso ha combinado visitas de estudio, entrevistas y reuniones con actores locales clave, enfoques teóricos prácticos y procesos de autoorganización del grupo, fomentando tanto el aprendizaje individual como el crecimiento colectivo.
Esta metodología ha permitido crear una experiencia educativa y vital significativa, que ha facilitado la creación de redes y el intercambio de conocimientos entre los participantes, así como la reflexión compartida sobre una amplia variedad de proyectos comunitarios.
Entre las iniciativas participantes se encuentran proyectos como La Culturalíssima, promovido por el barrio del Turó de la Peira para fortalecer las relaciones comunitarias a través de la cultura y la gastronomía; el proyecto de rap y juventud «Tu vida importa», que destaca las historias de vida de jóvenes migrantes en Nou Barris; La Cinglera, un grupo de apoyo mutuo para migrantes creado a partir de un programa de formación de la Fundación Pare Manel; o MMA – Life Club, que promueve la inclusión social y la participación comunitaria de los jóvenes a través de las artes marciales mixtas.
Barcelona como laboratorio de aprendizaje comunitario
La ciudad de Barcelona ha sido un auténtico campo de pruebas y un espacio de aprendizaje, con experiencias de movilización comunitaria en las calles. Desde el deporte en el barrio de Verneda con la asociación deportiva ASME, hasta la creación de vínculos comunitarios en Poble-sec y El Raval, visitando lugares de culto islámicos, organizaciones culturales de inmigrantes y asociaciones juveniles como Joves Units del Poble Sec.
También se han explorado estrategias para trabajar juntos en el espacio público con proyectos como El Rec es Mou en Can Sant Joan, Montcada i Reixac, así como el ecosistema de servicios y recursos comunitarios en Verdum y Roquetes, visitando iniciativas como la emisora de radio comunitaria Com-una-ràdio, la Biblioteca Rafa Juncadella, los centros vecinales y juveniles, o el centro polivalente de Cáritas.
Microcredenciales accesibles gracias a los fondos europeos
Gracias al apoyo de los Fondos Next Generation de la Unión Europea, esta microcredencial ha sido subvencionada en un 70 %, lo que ha permitido ofrecerla por menos de 150 euros, facilitando así el acceso a las personas vinculadas al territorio y a sus organizaciones comunitarias.
Esta primera experiencia no es un caso aislado. La Escuela IGOP ya está impartiendo nuevas microcredenciales que consolidan esta línea formativa. En los próximos meses se impartirán «Las instalaciones de barrio como infraestructuras sociales», en colaboración con la Generalitat de Catalunya, y «Cooperativas, modelos organizativos y toma de decisiones», a cargo de la cooperativa La Ciutat Invisible.
Además, actualmente se encuentra pendiente de aprobación —enero de 2026— una nueva microcredencial en colaboración con la Fundación Platoniq, titulada «Democracia creativa aplicada a la participación y la tecnología», que se centra en el diseño de estrategias de incidencia política juvenil basadas en procesos de participación ciudadana. Esta formación tendrá un coste aproximado de 45 euros y las personas interesadas pueden ponerse en contacto directamente con la Fundación Platoniq.
Con este conjunto de iniciativas, la Escuela IGOP reafirma su compromiso con una universidad abierta, conectada con los barrios y orientada hacia la transformación social, poniendo el conocimiento académico al servicio de las comunidades.
