{"id":29776,"date":"2026-05-29T12:07:04","date_gmt":"2026-05-29T10:07:04","guid":{"rendered":"https:\/\/igop.uab.cat\/2026\/05\/29\/dos-proyectos-igop-en-la-convocatoria-horizon-europe-cluster-2-de-la-union-europea\/"},"modified":"2026-06-01T11:10:56","modified_gmt":"2026-06-01T09:10:56","slug":"dos-proyectos-igop-en-la-convocatoria-horizon-europe-cluster-2-de-la-union-europea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/2026\/05\/29\/dos-proyectos-igop-en-la-convocatoria-horizon-europe-cluster-2-de-la-union-europea\/","title":{"rendered":"Dos proyectos IGOP en la convocatoria Horizon Europe Cl\u00faster 2 de la Uni\u00f3n Europea"},"content":{"rendered":"<p><strong>Cinco proyectos de investigaci\u00f3n con participaci\u00f3n de la UAB, uno de ellos coordinado desde la Universidad, han conseguido financiaci\u00f3n en la convocatoria Horizon Europe Cl\u00faster 2 (Cultura, Creatividad y Sociedad Inclusiva) de la Uni\u00f3n Europea.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>En el marco del Instituto de Gobierno y pol\u00edticas p\u00fablicas se desarrollar\u00e1n los proyectos INTEGRED liderado por Antoni Verger y WELFAIR con Margarita Le\u00f3n como investigadora principal.<\/strong><\/p>\n<p>INTEGRED<\/p>\n<p>El profesor del Departamento de Sociolog\u00eda Antoni Verger coordinar\u00e1 el proyecto INTEGRED (An Integrative Approach to the Production, Use and Governance of Evidence in European Education), en el marco del Instituto de Gobierno y Pol\u00edticas P\u00fablicas de la UAB (IGOP). INTEGRED tiene como objetivo transformar la manera en que se produce, se utiliza y se gobierna la evidencia en los sistemas educativos europeos. Lo har\u00e1 mediante el desarrollo y la institucionalizaci\u00f3n de un marco de evaluaci\u00f3n integrativa (IEF, del ingl\u00e9s integrative evaluation framework). El proyecto responde a la necesidad de disponer de evaluaciones s\u00f3lidas y sensibles al contexto, a la vez que fortalece la capacidad de identificar teor\u00edas de nivel medio que permitan generalizar los resultados m\u00e1s all\u00e1 de contextos espec\u00edficos. Actualmente, los enfoques de evaluaci\u00f3n predominantes se encuentran fragmentados. Los m\u00e9todos contrafactuales ofrecen rigor pero una generalizaci\u00f3n limitada, mientras que los enfoques basados en la teor\u00eda proporcionan conocimientos contextuales pero se enfrentan a retos con la atribuci\u00f3n causal. INTEGRED superar\u00e1 esta divisi\u00f3n combinando m\u00faltiples l\u00f3gicas causales dentro de un marco pluralista de evaluaci\u00f3n, adaptable a varios entornos de gobernanza.<\/p>\n<p>El IEF se pilotar\u00e1 en seis pa\u00edses europeos, cada uno centrado en pol\u00edticas educativas preventivas como las tutor\u00edas acad\u00e9micas con el apoyo de la IA, el aplazamiento de la separaci\u00f3n temprana de los itinerarios educativos y las pol\u00edticas de ense\u00f1anza inclusiva. Estos pilotos, cocreados con responsables pol\u00edticos y profesionales, probar\u00e1n y refinar\u00e1n las innovaciones metodol\u00f3gicas del IEF mientras integran la evaluaci\u00f3n en el ciclo de pol\u00edticas. Paralelamente, el proyecto contribuir\u00e1 a diagnosticar y fortalecer la capacidad institucional para evaluar pol\u00edticas y adaptar evidencias, mediante el desarrollo de una hoja de ruta europea para la buena gobernanza de la evidencia.<\/p>\n<p>El proyecto INTEGRED, que ser\u00e1 desarrollado por un consorcio interdisciplinario europeo y contar\u00e1, por parte de la UAB, con la participaci\u00f3n de los profesores Adri\u00e1n Zancajo, Clara Fontdevila y Tom\u00e1s Esper, generar\u00e1 impacto en tres \u00e1mbitos. En el \u00e1mbito cient\u00edfico, avanzar\u00e1 un enfoque de evaluaci\u00f3n que re\u00fane diferentes l\u00f3gicas de causalidad y combina rigor con relevancia contextual. En el \u00e1mbito de las pol\u00edticas p\u00fablicas, ayudar\u00e1 a reforzar la capacidad institucional para evaluar y utilizar evidencias en la toma de decisiones. Y, en el \u00e1mbito social, contribuir\u00e1 a informar pol\u00edticas educativas orientadas a la prevenci\u00f3n, la equidad, la inclusi\u00f3n y la resiliencia de los sistemas educativos europeos.<\/p>\n<p>WELFAIR<\/p>\n<p>Dentro de la misma convocatoria tambi\u00e9n ha conseguido financiaci\u00f3n el proyecto WELFAIR (Intergenerational Fairness and the Welfare State in the Age of Inequality, Demographic Transformation, and Technological Change) coordinado por Anton Hemerijck y Fabian Mushovel ambos del Instituto Universitario Europeo (IUE). Margarita Le\u00f3n es la IP de uno de los Work Packages y del equipo de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. El proyecto aborda el reto urgente de la equidad intergeneracional en una Europa marcada por la desigualdad, la disrupci\u00f3n tecnol\u00f3gica y el cambio demogr\u00e1fico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cinco proyectos de investigaci\u00f3n con participaci\u00f3n de la UAB, uno de ellos coordinado desde la Universidad, han conseguido financiaci\u00f3n en la convocatoria Horizon Europe Cl\u00faster 2 (Cultura, Creatividad y Sociedad Inclusiva) de la Uni\u00f3n Europea.\u00a0 En el marco del Instituto de Gobierno y pol\u00edticas p\u00fablicas se desarrollar\u00e1n los proyectos INTEGRED liderado por Antoni Verger y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":29775,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[245],"tags":[],"class_list":["post-29776","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29776","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29776"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29776\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29781,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29776\/revisions\/29781"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29776"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29776"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29776"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}