{"id":2036,"date":"2014-07-23T17:45:55","date_gmt":"2014-07-23T15:45:55","guid":{"rendered":"https:\/\/igop.uab.cat\/?p=2036"},"modified":"2014-07-23T17:45:55","modified_gmt":"2014-07-23T15:45:55","slug":"apuntes-y-notas-de-la-3a-escuela-de-verano-igop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/2014\/07\/23\/apuntes-y-notas-de-la-3a-escuela-de-verano-igop\/","title":{"rendered":"Apuntes y notas de la 3a escuela de verano IGOP"},"content":{"rendered":"<h4>\u201cInnovar socialmente para dar respuesta a las necesidades de la gente\u201d<\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"imatgemarges alignleft wp-image-2003 size-full\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/REBOLLO_oscar3.jpg\" alt=\"REBOLLO_oscar3\" width=\"73\" height=\"73\" \/>OSCAR REBOLLO (Director Escuela del IGOP).<\/p>\n<p>Para construir el programa de la escuela de verano, tambi\u00e9n en las ediciones anteriores, siempre ponemos en el centro de la reflexi\u00f3n un \u00abconcepto inspirador\u00bb. En la edici\u00f3n de este a\u00f1o 2014, el concepto inspirador del programa ha sido el de <strong>Innovaci\u00f3n social<\/strong>.<\/p>\n<p>Aunque ahora se habla mucho de innovaci\u00f3n social (IS), tanto de cara a desarrollar programas y proyectos de intervenci\u00f3n p\u00fablica, como para se\u00f1alar experiencias singulares de la sociedad civil, o en la construcci\u00f3n de marcos conceptuales para la investigaci\u00f3n social y socioecon\u00f3mica, no parec\u00eda un concepto demasiado claro y definido. Personalmente, ni antes de esta \u00faltima escuela de verano, ni despu\u00e9s de haber asistido a buena parte de las sesiones, no puedo decir que ya tenga \u00ablas ideas claras\u00bb.<\/p>\n<p>Pero los debates de estos d\u00edas, las diversas presentaciones, las experiencias y sus protagonistas, s\u00ed que me han permitido clarificar algunas ideas. Aprovecho, pues, para compartir mis apuntes de esta semana por si pueden ser de alg\u00fan inter\u00e9s, o de utilidad para alguien. Ni son ni quieren ser ning\u00fan resumen, ni unas conclusiones de ning\u00fan tipo. Se trata de ideas sueltas que he ido cazando de aqu\u00ed y de all\u00ed, y de algunas reflexiones m\u00e1s personales. Tal vez, el m\u00e1s personal de todo puede ser la forma de presentarlos.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Lunes 30 de junio de 2014<br \/>\n<\/strong>QU\u00c9 ES INNOVACI\u00d3N SOCIAL Y PORQUE AHORA<strong><br \/>\n<\/strong>[ <a title=\"Programa 3a Escola Estiu IGOP\" href=\"https:\/\/escoladeligop.files.wordpress.com\/2014\/06\/programa_3a_escola_estiu_igop.pdf\" target=\"_blank\">ver programa<\/a> ]<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"imatgemarges alignleft wp-image-2027 size-medium\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_02-300x200.jpg\" alt=\"3a_escola_estiu_02\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_02-300x200.jpg 300w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_02.jpg 440w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>Rub\u00e9n Mart\u00ednez me confirma la intuici\u00f3n: el concepto de innovaci\u00f3n no parece algo plenamente construido y asentado, ni en las ciencias ni en las pr\u00e1cticas sociales: \u201cHay una nube de imaginarios alrededor del concepto de Innovaci\u00f3n Social (IS), que conllevan, a su vez, sus correspondientes imaginarios de la sociedad entera\u201d. En todo caso, para empezar, \u201cInnovaci\u00f3n\u201d NO ES siempre ni necesariamente lo que va antes de \u201ctecnol\u00f3gica\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Parece predominar una mirada economicista de la innovaci\u00f3n: innovar en la empresa, en la producci\u00f3n, en el dise\u00f1o del producto, en la identificaci\u00f3n de nuevos nichos de mercado,&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Pero la innovaci\u00f3n, si se reclama \u201csocial\u201d, es para apuntalar una mirada que vaya m\u00e1s all\u00e1 de lo econ\u00f3mico y mercantil: En parte porque \u201cno s\u00f3lo el mercado necesita soluciones\u201d y, en parte, porque no siempre el mercado es la soluci\u00f3n: ahora mismo, sin ir m\u00e1s lejos, parece bastante claro que las \u201csoluciones\u201d no vendr\u00e1n del mercado. Algunos confiamos en que vengan de la pol\u00edtica, porque del mercado lo que vienen son los problemas, no las soluciones.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Parece que hablar de \u201cinnovaciones\u201d debe ser hablar de \u201csoluciones\u201d: una innovaci\u00f3n es una soluci\u00f3n, \u201cuna nueva soluci\u00f3n a un problema que permanece\u201d. Pero, \u00bfcual debe ser el alcance, profundidad o escala de la soluci\u00f3n? \u00bfLe podemos llamar soluci\u00f3n a lo que no ataca las ra\u00edces profundas del problema? Por ejemplo, \u00bfqu\u00e9 significar\u00eda hablar de \u201csoluciones\u201d, en respuestas a la crisis? \u00bfCual es el problema, cuales sus causas profundas y cual ser\u00eda entonces la soluci\u00f3n? Me quedo con la idea de que hablar de \u201csoluciones\u201d puede resultar problem\u00e1tico, y me convence m\u00e1s hablar de \u201crespuestas\u201d&#8230; que ya veremos si ser\u00e1n o no, en qu\u00e9 medida, y a qu\u00e9, \u201csoluciones\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Apunt\u00e9: \u201cUp social \u2013 escalar y replicar lo que funciona\u201d porqu\u00e9 me record\u00f3 una idea rescatada de la terapia estrat\u00e9gica, tanto para personas como para organizaciones: se puede aprender de los errores, pero lo que m\u00e1s se aprende es de los aciertos. Los primeros te dicen lo que no debes hacer, pero los segundos, los aciertos, apuntan claramente lo que s\u00ed se debe hacer.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Se habla mucho en la sesi\u00f3n de que \u00abtoda IS debe comportar un cambio en las relaciones de poder\u00bb; de \u00abcambio cultural: apoderamiento cultural\u00bb; de que \u00abLa econom\u00eda, la cultura y la pol\u00edtica no se entiendo por separaci\u00f3n\u00bb. No debemos descuidar la compresi\u00f3n de las practicas de IS desde el punto de vista de las estructuras sociales de las que emergen. La estructura social es el Proceso social que configura el mapa de las desigualdades en una sociedad, y es en relaciones a ese mapa que deber\u00eda enfocarse al menos una de las miradas sobre la IS.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>M\u00e1s all\u00e1 de la protesta o de la sensibilizaci\u00f3n, IS es hacer propuestas, una IS es una propuesta, una pr\u00e1ctica!!<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La IS desdibuja fronteras: disciplinarias, acad\u00e9micas. Tambi\u00e9n desdibuja y reconfigura actores, roles y formas de relaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Qu\u00e9 ecolog\u00eda fomenta la IS? Esta es una cuesti\u00f3n clave, y las respuestas que se van apuntando a lo largo de las presentaciones parecen coincidir en una idea central: es clave hacer pi\u00f1a, hacer equipo, hacer comunidad! Dentro de esta ecolog\u00eda, tambi\u00e9n necesitamos financiaci\u00f3n \u00e9tica, herramientas formativas propias, medios audiovisuales comprometidos y cr\u00edticos, desarrollar un mercado social-todo el circuito-, y una administraci\u00f3n dinamizadora, facilitadora y cliente.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ojo con el concepto de IS!! Llevamos ya un rato hablando y parece que IS puede ser un concepto que sustituya, oculte, desdibuje o haga olvidar otros: como \u201cluchas sociales\u201d, \u201ccambio social\u201d, \u201cparticipaci\u00f3n y acci\u00f3n comunit\u00e0ria\u201d, etc&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Martes 1 de julio<\/strong><br \/>\nINNOVAR DESDE LA BASE PARA DAR RESPUESTA A NECESIDADES<br \/>\n[ <a title=\"Programa 3a Escola Estiu IGOP\" href=\"https:\/\/escoladeligop.files.wordpress.com\/2014\/06\/programa_3a_escola_estiu_igop.pdf\" target=\"_blank\">ver programa<\/a> ]<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_01.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"imatgemarges alignleft wp-image-2024 size-medium\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_01-300x224.jpg\" alt=\"3a_escola_estiu_01\" width=\"300\" height=\"224\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_01-300x224.jpg 300w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_01.jpg 440w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>El martes no pude seguir toda la sesi\u00f3n. Mis apuntes de ese d\u00eda son escasos, y todos los tom\u00e9 a la presentaci\u00f3n de experiencias de la primera parte (ver programa).<\/p>\n<ul>\n<li>Al principio siempre hay un grupo reducido de gente, con muchas y buenas ideas. Al principio, siempre hay m\u00e1s ideas que gente!<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lo que m\u00e1s interesa son los procesos que promuevan una \u201ccambio cultural\u201d: otras formas de leer e interpretar la realidad, otros valores, otras formas de ver a los dem\u00e1s y de relacionarnos,&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Atenci\u00f3n!!! Estos dos \u201caprendizajes\u201d me parecen estrat\u00e9gicos:<\/li>\n<\/ul>\n<p>1\/ Aprender a construir complicidades para que las cosas cambien: aprender a sumar!<\/p>\n<p>2\/ Participar de experiencias de organizaci\u00f3n, para aprender a organizarse !!<\/p>\n<ul>\n<li>Hablando de Ciutat Meridiana, vuelve a salir el reto que supone hacer pol\u00edtica (construir proyectos colectivos), a partir de necesidades y demandas individuales. Una pol\u00edtica que, adem\u00e1s, no sea solo de afectados (el reto de promover la acci\u00f3n pol\u00edtica del \u201cno afectado\u201d)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mi\u00e9rcoles 2 de Julio<br \/>\n<\/strong>EMPRENDIMIENTO, INNOVACI\u00d3N Y CREATIVIDAD<strong><br \/>\n<\/strong>[ <a title=\"Programa 3a Escola Estiu IGOP\" href=\"https:\/\/escoladeligop.files.wordpress.com\/2014\/06\/programa_3a_escola_estiu_igop.pdf\" target=\"_blank\">ver programa<\/a> ]<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>El tercer d\u00eda se habl\u00f3 de emprendimiento social, y de creatividad.<\/p>\n<div id=\"attachment_1329\" style=\"width: 110px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/vimeo.com\/igop\/emprenedoria\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1329\" class=\"imatgemarges wp-image-1329\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-150x150.png\" alt=\"Video de la sessi\u00f3 sobre Emprenedoria Social en el marc de la 3a escola d'estiu IGOP\" width=\"100\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-150x150.png 150w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-300x300.png 300w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49.png 512w\" sizes=\"(max-width: 100px) 100vw, 100px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1329\" class=\"wp-caption-text\">V\u00eddeo Sesi\u00f3n Emprender Social<\/p><\/div>\n<p>Ya estamos! mil definiciones diferentes para cada concepto! As\u00ed que lo importante no puede encontrar una definici\u00f3n, si no identificar bien los debates que hay que mantener en torno a las pr\u00e1cticas socio-econ\u00f3micas que se reclaman \u00absociales\u00bb adem\u00e1s de \u00abemprendedoras\u00bb. Aqu\u00ed van algunas preguntas:<\/p>\n<ul>\n<li>M\u00e1s emprendimiento social significa menos estado social?<\/li>\n<li>Que se hace con los beneficios cuando el emprendimiento es social? (y cuando no es social?)<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los criterios para definir el proyecto empresarial? (resolver problemas sociales?)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n&#8230;.<\/p>\n<ul>\n<li><span id=\"result_box\" lang=\"es\"><span class=\"hps\">Los proyectos<\/span> <span class=\"hps\">de emprendimiento<\/span> <span class=\"hps\">social deben tener<\/span> <span class=\"hps\">una<\/span> <span class=\"hps\">doble<\/span> <span class=\"hps\">rentabilidad<\/span>: <span class=\"hps\">social<\/span> <span class=\"hps\">y econ\u00f3mica<\/span><\/span>.<\/li>\n<li><span id=\"result_box\" lang=\"es\"><span class=\"hps\">Debemos<\/span> <span class=\"hps\">desmitifica<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">figura del emprendedor<\/span> <span class=\"hps\">super<\/span>-h\u00e9roe <span class=\"hps\">para mirar m\u00e1s<\/span> <span class=\"hps\">el equipo<\/span><\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_1329\" style=\"width: 110px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/vimeo.com\/igop\/creativitat\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1329\" class=\"imatgemarges wp-image-1329\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-150x150.png\" alt=\"Video de la sessi\u00f3 sobre creativitat a l'Escola d'Estiu\" width=\"100\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-150x150.png 150w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-300x300.png 300w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49.png 512w\" sizes=\"(max-width: 100px) 100vw, 100px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1329\" class=\"wp-caption-text\">V\u00eddeo Sesi\u00f3n Creatividad<\/p><\/div>\n<p>El debate sobre creatividad me emocion\u00f3. Lo tenemos <a title=\"Video Creatividad\" href=\"http:\/\/vimeo.com\/igop\/creativitat\" target=\"_blank\">en v\u00eddeo y colgado en la web<\/a>, y en mi bloc de notas s\u00f3lo tengo un apunte: verlo m\u00e1s de una vez y m\u00e1s de dos! No tengo m\u00e1s notas, pero si se me qued\u00f3 una idea, un eje conceptual que podemos encontrar en la base de los m\u00e1s significativos procesos de creaci\u00f3n: \u00abvalores + persistir + otras formas de relaci\u00f3n con el error\u00bb: (1) un proyecto (o una persona, o un equipo) para poder ser creativo debe tener un sentido y debe fundamentarse en valores; (2) la creaci\u00f3n es una disciplina en la que hay que persistir (una y mil veces); (3) no podemos crear si tenemos miedo a equivocarnos. De hecho, necesitamos otra forma de relacionarnos con el error! (no traum\u00e1tica y m\u00e1s procesual).<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Jueves 3 de Julio<br \/>\n<\/strong>INNOVACI\u00d3N SOCIAL Y TECNOLOG\u00cdA<br \/>\n[ <a title=\"Programa 3a Escola Estiu IGOP\" href=\"https:\/\/escoladeligop.files.wordpress.com\/2014\/06\/programa_3a_escola_estiu_igop.pdf\" target=\"_blank\">ver programa<\/a> ]<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/InnovacioSocial.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"imatgemarges alignleft wp-image-2015\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/InnovacioSocial-211x300.jpg\" alt=\"InnovacioSocial\" width=\"150\" height=\"212\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/InnovacioSocial-211x300.jpg 211w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/InnovacioSocial.jpg 680w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><span id=\"result_box\" lang=\"es\"><span class=\"hps\">Sobre<\/span> <span class=\"hps\">tecnolog\u00eda<\/span>: su <span class=\"hps\">naturaleza<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">da<\/span> <span class=\"hps\">apoyo<\/span> <span class=\"hps\">uso<\/span>; <span class=\"hps\">y<\/span> <span class=\"hps\">Reducir texto &lt;br&gt;<\/span> <span class=\"hps\">Producir<\/span> <span class=\"hps\">tanto poder<\/span> <span class=\"hps\">como<\/span> <span class=\"hps\">contrapoder<\/span>.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"hps\">Sobre<\/span> <span class=\"hps\">innovaci\u00f3n y<\/span> <span class=\"hps\">tecnolog\u00eda<\/span> <span class=\"hps\">poco puedo<\/span> <span class=\"hps\">decir<\/span>, <span class=\"hps\">pues tampoco<\/span> <span class=\"hps\">pude seguir<\/span> <span class=\"hps\">buena<\/span> <span class=\"hps\">parte de la sesi\u00f3n<\/span>. <span class=\"hps\">Con todo, si<\/span> <span class=\"hps\">que dej\u00e9<\/span> <span class=\"hps\">algunos<\/span> <span class=\"hps\">apuntes<\/span> <span class=\"hps\">en mi bloc de<\/span> <span class=\"hps\">notas<\/span> <span class=\"hps\">manuscritas<\/span>.<\/p>\n<p><span class=\"hps\">1<\/span>: \u00bfQu\u00e9 <span class=\"hps\">bien<\/span> <span class=\"hps\">que hayamos<\/span> <span class=\"hps\">venido a<\/span> <span class=\"hps\">Candela<\/span> <span class=\"hps\">(Terrassa<\/span>), <span class=\"hps\">un<\/span> <span class=\"hps\">espacio<\/span> <span class=\"hps\">y<\/span> <span class=\"hps\">una<\/span> <span class=\"hps\">gente que vale<\/span> <span class=\"hps\">la pena<\/span> <span class=\"hps\">conocer,<\/span> <span class=\"hps\">y<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">las<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">se puede aprender mucho<\/span>.<\/p>\n<p><span class=\"hps\">2 \u00ba:<\/span> <span class=\"hps\">La<\/span> <span class=\"hps\">tecnolog\u00eda s\u00f3lo<\/span> <span class=\"hps\">se puede entender<\/span> <span class=\"hps\">socialmente<\/span> <span class=\"hps\">en<\/span> <span class=\"hps\">el contexto de las<\/span> <span class=\"hps\">estructuras<\/span> <span class=\"hps\">sociales<\/span> <span class=\"hps atn\">(<\/span>relaciones <span class=\"hps\">de poder<\/span> <span class=\"hps\">y desigualdad<\/span>) <span class=\"hps\">en<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">se desarrolla<\/span> <span class=\"hps\">y expande<\/span>.<\/p>\n<p><span class=\"hps\">3 \u00ba<\/span>. <span class=\"hps\">Tengo<\/span> <span class=\"hps\">muchas dudas<\/span> <span class=\"hps\">sobre c\u00f3mo<\/span> <span class=\"hps\">deber\u00eda ser una<\/span> <span class=\"hps\">ciudad inteligente<\/span> <span class=\"hps atn\">(<\/span>smart <span class=\"hps\">city<\/span>), <span class=\"hps\">pero si<\/span> <span class=\"hps\">puedo hacerme<\/span> <span class=\"hps\">una<\/span> <span class=\"hps\">idea<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">c\u00f3mo pueden llegar<\/span> <span class=\"hps\">a ser<\/span> <span class=\"hps\">las<\/span> <span class=\"hps\">ciudad<\/span> <span class=\"hps\">revestidas<\/span> <span class=\"hps\">de capas<\/span> <span class=\"hps\">y capas<\/span> <span class=\"hps\">de tecnolog\u00eda de la<\/span> <span class=\"hps\">informaci\u00f3n<\/span>.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Viernes 4 de Julio<br \/>\n<\/strong><span id=\"result_box\" lang=\"es\"><span class=\"hps\">LOS RETOS DEL<\/span> <span class=\"hps\">CRECIMIENTO<\/span> <span class=\"hps\">EN<\/span> <span class=\"hps\">ORGANIZACIONES<\/span> <span class=\"hps\">CON<\/span> <span class=\"hps\">VOCACI\u00d3N<\/span> <span class=\"hps\">TRANSFORMADORA<\/span><\/span>&#8211; Espai est\u00c0rter<strong><br \/>\n<\/strong>[ <a title=\"Programa 3a Escola Estiu IGOP\" href=\"https:\/\/escoladeligop.files.wordpress.com\/2014\/06\/programa_3a_escola_estiu_igop.pdf\" target=\"_blank\">ver programa<\/a> ]<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_1329\" style=\"width: 110px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/vimeo.com\/igop\/reptes\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1329\" class=\"imatgemarges wp-image-1329\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-150x150.png\" alt=\"Video de l'acte de sessi\u00f3 de clausura a l'Ateneu Flor de Maig\" width=\"100\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-150x150.png 150w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49-300x300.png 300w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/film49.png 512w\" sizes=\"(max-width: 100px) 100vw, 100px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1329\" class=\"wp-caption-text\">V\u00eddeo Sesi\u00f3n Clausura Ateneu Flor de Maig<\/p><\/div>\n<p><span id=\"result_box\" lang=\"es\"><span class=\"hps\">Del \u00faltimo<\/span> <span class=\"hps\">d\u00eda<\/span> <span class=\"hps\">tengo 6<\/span> <span class=\"hps\">notas<\/span> <span class=\"hps\">en mi cuaderno<\/span> <span class=\"hps\">(bueno,<\/span> <span class=\"hps\">hay una<\/span> <span class=\"hps\">s\u00e9ptima<\/span> <span class=\"hps\">&#8230; pero<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps\">entiendo<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">letra<\/span>!)<\/span><\/p>\n<p><strong><span class=\"hps\">La<\/span> <span class=\"hps\">primera<\/span>:<\/strong> <span class=\"hps\">se me hace<\/span> <span class=\"hps\">evidente<\/span> <span class=\"hps\">que hay que pensar<\/span> <span class=\"hps\">en<\/span> <span class=\"hps\">las<\/span> <span class=\"hps\">organizaciones<\/span>. <span class=\"hps\">Hay que pensar<\/span> <span class=\"hps\">c\u00f3mo organizarse<\/span>: <span class=\"hps\">desde los<\/span> <span class=\"hps\">aspectos m\u00e1s<\/span> <span class=\"hps\">micro<\/span>, <span class=\"hps\">los m\u00e1s<\/span> <span class=\"hps\">macro<\/span>.<\/p>\n<p><strong><span class=\"hps\">La segunda<\/span>:<\/strong> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">organizaci\u00f3n debe estar<\/span> <span class=\"hps\">al servicio del proyecto<\/span>, <span class=\"hps\">de la intencionalidad<\/span> <span class=\"hps\">\u00faltima<\/span> <span class=\"hps\">de lo que queremos<\/span> <span class=\"hps\">construir<\/span> <span class=\"hps\">y para qu\u00e9<\/span> <span class=\"hps\">queremos<\/span> <span class=\"hps\">construirlo:<\/span> <span class=\"hps\">la organizaci\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps\">deber\u00eda ser un<\/span> <span class=\"hps\">fin en<\/span> <span class=\"hps\">s\u00ed<\/span> <span class=\"hps\">mismo<\/span>.<\/p>\n<p><strong><span class=\"hps\">La tercera<\/span>:<\/strong> <span class=\"hps\">escrib\u00ed<\/span> <span class=\"hps atn\">\u00ab<\/span>mitificar <span class=\"hps\">\/<\/span> <span class=\"hps\">desmitificar<\/span>\u00bb a mi <span class=\"hps\">cuaderno<\/span>, <span class=\"hps\">y estaba<\/span> <span class=\"hps\">pensando<\/span> <span class=\"hps\">en<\/span> <span class=\"hps\">como hemos<\/span> <span class=\"hps\">mitificado<\/span>, <span class=\"hps\">unas<\/span> <span class=\"hps\">y<\/span> <span class=\"hps\">otras<\/span>, <span class=\"hps\">algunos principios<\/span> <span class=\"hps\">organizativos<\/span>. <span class=\"hps\">Hay<\/span> <span class=\"hps atn\">siempre \u00ab<\/span>desmitificar\u00bb <span class=\"hps\">para poder<\/span> <span class=\"hps\">repensar<\/span> <span class=\"hps\">y equilibrar<\/span>. <span class=\"hps\">Para<\/span> <span class=\"hps\">algunas<\/span> <span class=\"hps\">ser\u00e1<\/span> <span class=\"hps\">la asamblea<\/span>, <span class=\"hps\">para<\/span> <span class=\"hps\">otros los<\/span> <span class=\"hps\">representantes<\/span>, para otros el refer\u00e9ndum. <span class=\"hps\">Parece<\/span> <span class=\"hps\">masa<\/span> <span class=\"hps\">f\u00e1cil ..<\/span> <span class=\"hps\">Bueno, la<\/span> <span class=\"hps\">conclusi\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">que me queda<\/span> <span class=\"hps\">es que primero<\/span> <span class=\"hps\">pensamos<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">funci\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">y luego ya<\/span> <span class=\"hps\">veremos<\/span> <span class=\"hps\">cu\u00e1l debe ser<\/span> <span class=\"hps\">el instrumento<\/span>.<\/p>\n<p><strong><span class=\"hps\">La cuarta<\/span>:<\/strong> <span class=\"hps\">\u00abEl<\/span> <span class=\"hps\">papel<\/span> <span class=\"hps\">lo aguanta todo<\/span>\u00ab, <span class=\"hps\">lo que significa<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">podemos escribir<\/span> <span class=\"hps\">f\u00f3rmulas organizativas<\/span> <span class=\"hps\">perfectos<\/span>, <span class=\"hps\">pero<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps\">nos<\/span> <span class=\"hps\">podemos<\/span> <span class=\"hps\">organizar<\/span> <span class=\"hps\">perfectamente<\/span>. <span class=\"hps\">No se si<\/span> <span class=\"hps\">es<\/span> <span class=\"hps\">posible organizar<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">forma<\/span> <span class=\"hps atn\">\u00ab<\/span>perfecta\u00bb <span class=\"hps\">una<\/span> <span class=\"hps\">colecci\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">de sellos<\/span> <span class=\"hps\">o<\/span> <span class=\"hps\">de mariposas<\/span>, <span class=\"hps\">pero para un<\/span> <span class=\"hps\">grupo<\/span> <span class=\"hps\">humano vivo<\/span> <span class=\"hps\">y activo<\/span>, <span class=\"hps\">con<\/span> <span class=\"hps\">intencionalidades<\/span> <span class=\"hps\">e intereses<\/span>, <span class=\"hps\">todo<\/span> <span class=\"hps\">tendr\u00e1<\/span> <span class=\"hps\">pros<\/span> <span class=\"hps\">y contras<\/span>, <span class=\"hps\">partidarios<\/span> <span class=\"hps\">y detractores<\/span>, <span class=\"hps\">puntos fuertes<\/span> <span class=\"hps\">y d\u00e9biles<\/span> <span class=\"hps\">,<\/span> <span class=\"hps\">etc<\/span>. <span class=\"hps\">Quiz\u00e1s<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps\">sea una<\/span> <span class=\"hps\">mala manera<\/span> <span class=\"hps\">de organizarse<\/span> <span class=\"hps\">poner<\/span> <span class=\"hps\">al centro del<\/span> <span class=\"hps\">an\u00e1lisis<\/span> <span class=\"hps\">organizativo<\/span> <span class=\"hps\">una<\/span> <span class=\"hps\">reflexi\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">sobre cu\u00e1l<\/span> <span class=\"hps\">y cu\u00e1nta<\/span> <span class=\"hps\">diversidad<\/span> <span class=\"hps\">queremos incluir<\/span><\/p>\n<p><strong><span class=\"hps\">La quinta<\/span>:<\/strong> <span class=\"hps atn\">\u00ab<\/span>La confluencia <span class=\"hps\">se construye<\/span>\u00bb <span class=\"hps\">lo que significa<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps\">es tanto<\/span> <span class=\"hps\">una<\/span> <span class=\"hps\">cuesti\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">solicitarla,<\/span> <span class=\"hps\">invocarla<\/span>, <span class=\"hps\">de reivindicarse<\/span> <span class=\"hps\">o<\/span> <span class=\"hps\">exigirla.<\/span> <span class=\"hps\">La<\/span> <span class=\"hps\">cuesti\u00f3n es<\/span> <span class=\"hps\">\u00abqu\u00e9<\/span> <span class=\"hps\">hacer\u00bb para<\/span> <span class=\"hps\">construirla,<\/span> <span class=\"hps\">para<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">sea<\/span> <span class=\"hps\">posible<\/span>. <span class=\"hps\">Aqu\u00ed<\/span> <span class=\"hps\">siempre est\u00e1<\/span> <span class=\"hps\">la cuesti\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">cu\u00e1l es la pregunta<\/span> <span class=\"hps\">adecuada para<\/span> <span class=\"hps\">aquellas<\/span> <span class=\"hps\">personas<\/span> <span class=\"hps\">\/<\/span> <span class=\"hps\">organizaciones que quieren<\/span> <span class=\"hps\">confluir<\/span>: <span class=\"hps\">qu\u00e9 debe hacer<\/span> <span class=\"hps\">el otro?<\/span> <span class=\"hps\">o<\/span> <span class=\"hps\">qu\u00e9 tengo que hacer<\/span> <span class=\"hps\">yo<\/span>?<\/p>\n<p><span class=\"hps\">Si las<\/span> <span class=\"hps\">confluencias<\/span> <span class=\"hps\">deben construirse sobre<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">base de lo que<\/span> <span class=\"hps atn\">\u00ab<\/span>otros\u00bb <span class=\"hps\">deben hacer<\/span> <span class=\"hps\">(por<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">yo<\/span> <span class=\"hps\">ya estoy en<\/span> <span class=\"hps\">donde<\/span> <span class=\"hps\">debo estar<\/span>), <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">son<\/span> <span class=\"hps\">\u00ablos otros<\/span>\u00bb los <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">han<\/span> <span class=\"hps\">mover ficha<\/span>, <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">cual no<\/span> <span class=\"hps\">pinta<\/span> <span class=\"hps\">f\u00e1cil<\/span>.<\/p>\n<p><strong><span class=\"hps\">La sexta<\/span>:<\/strong> <span class=\"hps\">sobre los liderazgos<\/span>, <span class=\"hps\">apunt\u00e9<\/span> <span class=\"hps\">en mi cuaderno<\/span> <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps atn\">\u00ab<\/span>mejor <span class=\"hps\">primera<\/span> <span class=\"hps\">paso<\/span> <span class=\"hps\">para<\/span> <span class=\"hps\">adelante, que<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps\">50<\/span>!\u00bb, <span class=\"hps\">Que<\/span> <span class=\"hps\">quiere decir que<\/span> <span class=\"hps\">necesitamos personas<\/span> <span class=\"hps\">\/<\/span> <span class=\"hps\">grupos que<\/span> <span class=\"hps\">abran<\/span> <span class=\"hps\">camino<\/span>, <span class=\"hps\">que<\/span> <span class=\"hps\">con sus formas<\/span> <span class=\"hps\">de pensar<\/span> <span class=\"hps\">y de hacer<\/span> <span class=\"hps\">,<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">relacionarse,<\/span> <span class=\"hps\">lideren<\/span>!. <span class=\"hps\">Esto seguramente<\/span> <span class=\"hps\">supondr\u00e1 que<\/span> <span class=\"hps\">estas<\/span> <span class=\"hps\">personas<\/span> <span class=\"hps\">o grupos<\/span> <span class=\"hps\">vayan<\/span> <span class=\"hps\">\u00abun paso para<\/span> <span class=\"hps\">adelante\u00bb,<\/span> <span class=\"hps\">pero<\/span> <span class=\"hps\">no<\/span> <span class=\"hps atn\">deber\u00edan ser \u00ab<\/span>50&#8243;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_2030\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_03.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-2030\" class=\"imatgemarges wp-image-2030 size-medium\" src=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_03-300x224.jpg\" alt=\"3a_escola_estiu_03\" width=\"300\" height=\"224\" srcset=\"https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_03-300x224.jpg 300w, https:\/\/igop.uab.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/3a_escola_estiu_03.jpg 440w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-2030\" class=\"wp-caption-text\">Sesi\u00f3n clausura Ateneu Flor de Maig (Barcelona)<\/p><\/div>\n<p><span id=\"result_box\" lang=\"es\"><span class=\"hps\">Ah<\/span>, <span class=\"hps\">y la sesi\u00f3n<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">hacemos<\/span> <span class=\"hps\">en el Ateneo<\/span> <span class=\"hps\">La<\/span> <span class=\"hps\">Flor<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">Mayo del<\/span> <span class=\"hps\">barrio<\/span> <span class=\"hps\">del Poble Nou en<\/span> <span class=\"hps\">Barcelona<\/span>. <span class=\"hps\">Este<\/span> <span class=\"hps\">a\u00f1o hemos<\/span> <span class=\"hps\">hecho<\/span> <span class=\"hps\">escuela<\/span> <span class=\"hps\">con<\/span> <span class=\"hps\">el Ateneu Candela<\/span> <span class=\"hps\">de Terrassa<\/span> <span class=\"hps\">y el Ateneo<\/span> <span class=\"hps\">de la Flor<\/span> <span class=\"hps\">de Mayo.<\/span> <span class=\"hps\">Valoramos<\/span> <span class=\"hps\">much\u00edsimo<\/span> <span class=\"hps\">la oportunidad<\/span> <span class=\"hps\">que nos da<\/span> <span class=\"hps\">organizar<\/span> <span class=\"hps\">la escuela<\/span> <span class=\"hps\">de verano para<\/span> <span class=\"hps\">propicia<\/span> <span class=\"hps\">este tipo<\/span> <span class=\"hps\">de<\/span> <span class=\"hps\">relaciones<\/span> <span class=\"hps\">y agradecemos<\/span> <span class=\"hps\">much\u00edsimo que<\/span> <span class=\"hps\">la<\/span> <span class=\"hps\">gente de los<\/span> <span class=\"hps\">ateneos<\/span> <span class=\"hps\">nos acojan<\/span>.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Una \u00faltima nota sobre presupuesto (TRANSPARENCIA I RENDICI\u00d3N DE CUENTAS): el presupuesta de esta edici\u00f3n ha sido de unos 3.500 \u20ac aproximadamente. Las matr\u00edculas e inscripciones han aportado unos 1.200 \u20ac. El resto, unos 2.300 \u20ac, los aporta el IGOP de su presupuesto.<\/p>\n<p>Gracias a todos\/as los\/las que participasteis.<\/p>\n<p>Buen verano!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cInnovar socialmente para dar respuesta a las necesidades de la gente\u201d OSCAR REBOLLO (Director Escuela del IGOP). Para construir el programa de la escuela de verano, tambi\u00e9n en las ediciones anteriores, siempre ponemos en el centro de la reflexi\u00f3n un \u00abconcepto inspirador\u00bb. En la edici\u00f3n de este a\u00f1o 2014, el concepto inspirador del programa ha [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[219],"tags":[],"class_list":["post-2036","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actividades","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2036","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2036"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2036\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2039,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2036\/revisions\/2039"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2036"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2036"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/igop.uab.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2036"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}